قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل مطرح کرد:

تحریم‌های ناعادلانه نظام جهانی علیه جمهوری اسلامی ایران؛ زمینه‌ساز هموار کردن مسیرهای حیاتی جهت بین‌المللی‌سازی آموزش عالی

۰۶ بهمن ۱۳۹۹ | ۰۹:۵۸ کد : ۵۹۶۳۰ اخبار برگزیده اخبار ستادی سرخط خبرها
تعداد بازدید:۵۸۳
دکتر حسین سالار آملی قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل و رئیس مرکز همکاری‌های علمی بین‌المللی گفت: تحریم‌های ناعادلانه نظام جهانی علیه جمهوری اسلامی ایران، مسیرهای حیاتی را برای بین المللی سازی آموزش عالی باز کرد.
تحریم‌های ناعادلانه نظام جهانی علیه جمهوری اسلامی ایران؛ زمینه‌ساز هموار کردن مسیرهای حیاتی جهت بین‌المللی‌سازی آموزش عالی

به گزارش اداره کل روابط عمومی وزارت علوم، دکتر سالار آملی در نشست شورای سیاست‌گذاری بین‌المللی دانشگاه الزهرا (س) اظهار داشت: در دوره‌ای که دانشگاه‌های ما با تحریم‌های ناعادلانه آمریکا و شیوع بیماری کرونا دست و پنجه نرم می‌کردند توانستند با بهره‌مندی از فضای مجازی، مسیرهای حیاتی را برای بین‌المللی سازی آموزش عالی باز کنند. اگر این نوآوری‌ها در دوران کرونا نبود فعالیت‌های علمی بین‌المللی با عنایت به مشکلات عدیده داخلی کاهش پیدا می‌کرد.
رئیس مرکز همکاری‌های علمی بین‌المللی با اشاره به دوره‌های گذار آموزش عالی در طول حیات جمهوری اسلامی گفت: در طول ۴۰ سال گذشته، جامعه علمی کشور سه دوره متفاوت را پشت سر گذاشت؛ دوران پیشرانی آموزش عالی در اواخر دهه هفتاد، دوران پیشرانی پژوهش با محوریت چاپ مقالات علمی در isi و اسکوپوس و دوره سوم که در اواخر دهه ۸۰ شکل گرفت و دانشگاه‌ها به دانشگاه‌های نوآور و فناور یا نسل سوم و چهارم گذر کردند.
دکتر سالار آملی افزود: در دوران گذر به فعالیت‌های نوآورانه و فناورانه، برون‌گرایی سبب شد که جوامع علمی و دانشگاهی ما به سمت رفع نیازهای جامعه حرکت کنند. اندیشه‌ها و دانش از سرزمین‌ها عبور کرد و مرزهای ملی را درنوردید و دانشگاه‌ها توانستند با ادامه حیات در فرامرزها به آینده خود امیدوار باشند. در حالی که درون‌گرایی باعث شیوع بی‌نظمی و معیارهای نامشخص می‌شد، برون‌گرایی سبب شد تا ارتقای کمی، ارتقای اقتصادی و توسعه کیفی در جوامع علمی ما به طور مشخص دیده شود.
وی در ادامه این نشست با بیان اینکه بهترین پیشران و نیروی محرکه برای برون‌گرایی، سرمایه اجتماعی یک دانشگاه می‌باشد، یادآور شد: متخصصان دانشگاهی با بهره‌مندی از نوآوری و توانمندی‌های علمی می‌توانند به نیروی مهمی در عرصه بین‌المللی تبدیل شوند. پذیرش تفاوت، تجهیز به تحلیل و تلاش برای تغییر از جمله مشخصه‌های سرمایه‌های اجتماعی بین‌المللی دانشگاه‌ها به شمار می‌آیند. دکتر سالاری افزود: راه اندازی دوره‌های مشترک آموزشی، یکی از کلیدی ترین راه کارها برای افزایش سرمایه اجتماعی دانشگاه می باشد.
قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل با اشاره به مأموریت و رسالت دانشگاه الزهرا (س) برای آموزش و تربیت قشر خاصی از جامعه ایران یعنی زنان گفت: دانشگاه الزهرا باید پرچمدار زنان دانشمند جهان اسلام و جهان در حال توسعه باشد. شما باید برای این مهم تلاش کرده و مبارزه کنید؛ این دانشگاه می‌تواند با بهره‌مندی از قدمت تمدن ایرانی به این مهم دست پیدا کند.
وی حضور دانشگاه الزهرا (س) در سازمان‌های بین‌المللی زنان دانشمند را یکی از مهم‌ترین موضوعات کلیدی برای رسیدن به این مهم برشمرد و به مسئولان این دانشگاه توصیه کرد در برخی از سازمان‌های منطقه‌ای و بین‌المللی که در قالب زنان دانشمند جهان اسلام فعالیت می‌کنند، حضور پیدا یابند.
در ادامه این نشست دکتر مهناز ملانظری رئیس دانشگاه الزهرا (س) گزارشی از سیاست‌های بین المللی شدن این دانشگاه در سال‌های گذشته و سال‌های پیش‌رو ارائه کرد.
گفتنی است در نشست شورای سیاست‌گذاری بین المللی دانشگاه الزهرا (س) رئیس مرکز همکاری‌های علمی بین‌المللی، معاونان و اعضای هیئت علمی این دانشگاه و دکتر علیزاده معاون مرکز همکاری‌های علمی بین‌المللی نیز حضور داشتند و به گفت‌وگو و تبادل نظر پرداختند.
ل.م ۵۴/ ع.ع ۵۷

کلید واژه ها: قائم مقام وزیر علوم


( ۱ )